Отличник почти всегда работает на «троечника». По крайней мере, в нашей стране. Отличник может занять со временем высокую должность, но вряд ли станет работать на себя.
Разберём всё по порядку, почему отличник это отличник, а троечник это троечник.
Возьмём двух человек, с одинаково развитым интеллектом, но разным видом мышления, и забросим их в прошлое, когда они только пошли в первый класс. Оба учились прилежно, получали хорошие оценки, не прогуливали уроки, и так было до 5-го класса, пока у них, более-менее, не сформировался взгляд на мир. И у одного из них, у будущего троечника, мышление было не таким прямолинейным, как у другого, и, со временем, он стал понимать всю суть образовательной системы, что школа толком ничему не учит, разве что «как стать рабом», куча не нужных предметов, все эти уроки-перемены. Другой же, отличник, верил, что высокие оценки помогут поступить в престижный ВУЗ на бюджетной основе, после окончания стать директором, начальником или, того хуже, менеджером. Ещё и родительский контроль давит. Ведь все верят, что образование это залог к успешной жизни, все, кроме…троечника.
И вот, начиная с ранних классов, отличник начинает трудиться на троечника. «Как?» - спросите вы, всё очень просто, отличник сидит вечерами, трудится, готовит домашнее задание, почти не гуляет. В то время как троечник гуляет и ничего не делает, а в школе, придя, может быть на третий урок, просто берёт и списывает часть задания у отличника, получая за это свою любимую тройку, которой вполне хватает для аттестации. И так происходит из года в год. Отличник трудится, троечник получает тройку, за домашнее задание, за контрольную работу, да за что угодно…
Приходит время вступительных экзаменов. Отличник сдаёт практически идеально, троечник сдаёт «на проходной бал»… И тут начинается самое интересное. Из-за коррупции в образовательной системе, кстати, как и в любой другой системе нашей страны, отличник не поступает на бюджет или даёт, как говорят, «хабар», чтобы поступить, либо поступает на контракт. Троечник же сразу без всяких проблем, с учётом набранного проходного бала, поступает на контракт в тот же ВУЗ куда и отличник. И вот, на этом этапе жизни у них становится всё одинаково, одинаковый ВУЗ, одинаковое общежитие и т.д. Только вот мышление разное. Отличник мечтает отучиться и стать директором фирмы, а троечник, скорее всего, станет владельцем этой самой фирмы. Потому, что образование в нашей стране ничего не решает, разве что для галочки, мол, «Папа, у моего парня два высших образования» - «Молодец, доча, он тебе подходит!»
Даже в самом престижно ВУЗе нашей Родины можно заплатить раз и не появляться на занятия, а диплом всё равно будет у всех одинаковый.
Поэтому либо поезжайте учиться в Англию, либо открывайте своё дело!
P.S Кстати, по тексту и не поймёшь, отличник я или троечник, ворд всё исправляет! ;)
Автор - Артем Буданов
Ключевые слова: истина дороже0
P.S Кстати, по тексту и не поймёшь, отличник я или троечник, ворд всё исправляет! ;)
За то я знаю! Троечник вы, потому что списали у Артема Буданова!
И ещё ... отличники замахиваются на весьма престижные вузы. Пролетают ... и не все способны во второй и третий раз пробивать те стены. Так и остаются ни с чем. Троечники не берут немыслимые планки для достижения. Баллы подходят и ... нормально.
Кста ... по тексту видно, что мне лень мучиться над складом слов и правописанием, тем паче ... не имеющими значения. Как легло - так и ладно. Я явно не из отличников!
Мне видится иной распорядок жизни у этих двух персонажей. Троечник много знает кроме того, что даётся ему в виде общего образования. Троечник никогда не зубрит ... ему некогда! Он занят миллионом иных дел. Ему нужно проникнуться миллиону разных вещей ... испытать, сделать, переделать и снова испытать. У отличника есть на это время? Ему нужно зубрить! Хотя ... я про мальчишек. У девчонок ... если плохо учится, то значит женихами вплотную занимается, вряд ли чем иным!
А вообще ... хорошая учёба складывается из хорошего отношения к работе в классе, в умении внимательно слушать и вообще - работать с учителем, где учёба не форма аттестации на бумажках оценками, а работа над данным материалом. У таких и дома нет особой работы над заданиями и времени на всё хватает, кроме учёбы. Здесь, в таком отношении к учёбе, все вожжи у преподавателя. Увы ... сейчас Макаренковых не найдёшь так просто, детей учат не ради их учёбы, а ради своей зарплаты. Даже министерства образования "трудяться", что бы деньги получать, перекладывая из пустого в порожнее и не для чего иного!