Нет ничего крепче маминого молока. Я до сих пор не помню первые годы жизни. - Да, дикое пойло… я постоянно что-то орал и ссался под себя. Анекдот- то анекдот, но только взрослые люди, действительно, не помнят, как они учились ходить, питались из бутылочки и страдали от прорезывания первых зубов. Ранний период жизни - пробел. Этот феномен связан не с забывчивостью или давностью событий, раскрыть механизмы инфантильной амнезии ученые пытаются уже более 100 лет. Инфантильной или детской амнезией называют отсутствие или ограниченность автобиографических воспоминаний о событиях ранней жизни. Однако если  не помним их, это не значит, что мозг не хранит информацию. Доступу к ней препятствуют разные факторы, включая изменение структуры мозга с возрастом. Иногда взрослые могут добираться до фрагментов детских воспоминаний без контекста - часто в виде эмоций и образов. Известно, что определенные типы воспоминаний (более личные и эмоциональные) проще "извлекать из хранилищ". Первое научное описание инфантильной амнезии относится к 1893 году - Кэролайн Майлс (Caroline Miles) опубликовала статью "Исследование индивидуальной психологии" в Американском журнале психологии.  Ученые заметили, что у детей старше раннего возраста эмоции более живые и яркие. На основании этого они предположили, что изменение эмоциональности с возрастом является причиной детской амнезии. Исследования подтверждают, что события большей эмоциональной напряженности вспоминаются лучше. Это имеет свои эволюционные предпосылки - стрессовые моменты должны быстрей всплывать в памяти. По мере того как ребенок развивается, начинает отделять себя от остальных в своем сознании и осознает свою уникальность, создаются предпосылки для запоминания личного, автобиографического опыта. Формирование того, что психологи называют образом "я", оказывает большое влияние на кодирование и хранение ранних воспоминаний. Согласно теории развития, маленьким детям хватает способностей для формирования и хранения памяти, но недостаточно возможностей, чтобы связать события прошлого и будущего для создания автобиографического "я". Иммануил Кант апеллировал к тому, что прожитый опыт сам по себе отмечен тем, что происходит в определенном месте в определенное время. Если это так, то эпизодическая (событийная) память будет также пространственно-временной. Согласно Канту, временной аспект опыта состоит из кодирования синхронности и порядка элементов события.  Профессор кафедры психологии Кембриджского университета Джеймс Рассел связывает динамику развития эпизодической памяти с темпами развития головного мозга детей. Ученые сообщили, что будут продолжать исследование инфантильной амнезии. Изучение этого явления имеет большое практическое значение для психологии, психиатрии и понимания развития головного мозга. Кто из нас не слышал о каких-то прошлых жизнях? Если бы удалось провести исследования головного мозга , не исключено, что все предположения о прошлых жизнях либо найдут подтверждение, либо канут в луту.